簡介
科技的發展改變了人類的生活型態，也改變了人類的學習方式。面對數位原生的新世代，如何利用科技來輔助學習，在教育領域中扮演著關鍵性的角色。鑑於國內鮮有相關的中文書籍可供參考，高教出版社特別商請臺灣師範大學宋曜廷教授與張國恩教授擔任「數位學習系列」叢書的總編輯，規劃一系列的數位學習專書，邀集國內數位學習領域的專家，針對特定主題精心編著華文界最具學術性與可讀性的數位學習論著，盼能提供研究者、學生以及對數位學習有興趣的人士，在進行相關研究時一個參考的依據。本系列的第三本書為「遊戲式數位學習」，分為11章，以遊戲為主體，強調樂趣與學習相輔相生的密切聯繫，從背景、觀點、玩家、遊戲、實務、社會等六個面向，完整探討設計遊戲式學習系統時所需思考的各種議題。
本書作者孫春在教授任教於國立交通大學，長期投入於數位學習與數位遊戲的研究與教學，將多年累積的成果匯集成書，期望有更多的同好，從學術研究、教學設計、產品開發等方向，共同探索遊戲式數位學習這個迷人的前瞻領域。
章節
- 引言(p.1)
- 1 遊戲式數位學習的類型與發展趨勢 (p.7)
- 1.1 數位遊戲教育軟體的發展歷史(p.8)
- 1.2 正經遊戲的學習情境(p.12)
- 1.3 商品遊戲中的學習(p.16)
- 1.4 遊戲式數位學習的發展策略(p.18)
- 1.5 廣告遊戲(p.22)
- 1.6 遊戲改作(p.23)
- 1.7 以遊戲活動帶動學習(p.25)
- 1.8 遊戲內外的學習遷移(p.27)
- 2 遊戲式數位學習的特色與目標(p.33)
- 2.1 數位遊戲的多元屬性(p.34)
- 2.2 動機觀點―誘導進入、樂在其中(p.38)
- 2.3 發展觀點―準備進入社會(p.42)
- 2.4 自足觀點(p.45)
- 2.5 學習者主體觀點(p.48)
- 2.6 遊戲素養與遊戲資本(p.50)
- 2.7 遊戲學習的社會脈絡(p.54)
- 3 遊戲之樂與學習(p.57)
- 3.1 遊戲理論及觀點(p.58)
- 3.2 數位遊戲的樂趣(p.69)
- 3.3 遊戲之樂的結構(p.76)
- 3.4 遊戲中的回饋與酬賞(p.82)
- 3.5 發現遊戲規則之樂(p.85)
- 4 遊戲學習的理論與策略(p.89)
- 4.1 教育派典與學習目標(p.90)
- 4.2 遊戲經驗與學習歷程(p.95)
- 4.3 心流理論(p.99)
- 4.4 遊戲中的探索學習(p.103)
- 4.5 學到「系統」(p.110)
- 4.6 學到「勝任」(p.114)
- 4.7 遊戲中的知識類型(p.116)
- 5 玩家類型與學習(p.121)
- 5.1 數位時代的玩家(p.122)
- 5.2 玩家的玩性／玩興(p.124)
- 5.3 玩家的自我調節(p.127)
- 5.4 巨量多人線上遊戲中的玩家(p.133)
- 5.5 遵守或打破遊戲規則(p.138)
- 5.6 玩家參與遊戲設計(p.142)
- 6 數位遊戲平台、類型與學習(p.147)
- 6.1 在不同遊戲類型中能夠學到什麼？(p.149)
- 6.2 從學習觀點看遊戲類型(p.152)
- 6.3 模擬遊戲與情境學習(p.160)
- 6.4 遊戲空間結構與任務配置(p.163)
- 6.5 數位遊戲中的鷹架輔助(p.170)
- 6.6 數位遊戲的平台與學習(p.174)
- 7 遊戲玩伴與學習同儕(p.177)
- 7.1 遊戲中的玩家合作形式 (p.178)
- 7.2 巨量多人連線遊戲與虛擬世界(p.184)
- 7.3 線上多人遊戲中的學習(p.189)
- 7.4 遊戲與社交(p.192)
- 7.5 遊戲社群的認知與學習框架(p.195)
- 7.6 遊戲實體空間與玩家關係(p.198)
- 8 學校中的數位遊戲與學習實務(p.199)
- 8.1 當遊戲進入校園(p.200)
- 8.2 教師推動的遊戲式學習(p.204)
- 8.3 連結遊戲與教學(p.210)
- 8.4 教師的數位遊戲經驗與態度(p.217)
- 8.5 家庭中的遊戲經驗和家長的態度(p.222)
- 8.6 學校體制與教育目標(p.225)
- 9 遊戲式數位學習的評量(p.229)
- 9.1 遊戲式學習的評量面向(p.230)
- 9.2 帶領學生進入遊戲式學習(p.237)
- 9.3 遊戲學習活動的評量(p.243)
- 9.4 利用遊戲回饋資訊於學習評量(p.248)
- 9.5 遊戲各種學習策略的評量(p.253)
- 9.6 遊戲學習過程中情意的評量(p.257)
- 10 終身學習中的遊戲(p.261)
- 10.1 正經遊戲中的模擬與觀摩學習(p.263)
- 10.2 遊戲世界與實體世界(p.266)
- 10.3 遊戲世界中的學習資本(p.269)
- 10.4 說服遊戲(p.272)
- 10.5 遊戲設計倫理(p.275)
- 10.6 大眾遊戲素養(p.279)
- 11 展望遊戲式數位學習(p.285)
- 11.1 學習生活中的數位遊戲(p.286)
- 11.2 串連工作、休閒與學習的數位遊戲(p.290)
- 參考文獻(p.297)
- 中英文索引(p.307)
作者簡介
孫春在
現職：國立交通大學資訊工程系及教育研究所教授
學歷：美國加州大學柏克萊分校博士
專長領域：遊戲與學習、遊戲社會與文化、遊戲人工智慧、計算社會科學
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